Вся генетическая информация прокариотической клетки (генофор) содержится в одной-единственной кольцевой молекуле ДНК. Митохондрии и хлоропласты отсутствуют, а функции дыхания или фотосинтеза, обеспечивающие клетку энергией, выполняет плазматическая мембрана (рис. 1). Размножаются прокариоты без выраженного полового процесса путем деления надвое. Прокариоты способны осуществлять целый ряд специфических физиологических процессов: фиксируют молекулярный азот, осуществляют молочнокислое брожение, разлагают древесину, окисляют серу и железо.
Прокариоты (от лат. pro перед, раньше, вместо и греч. karyon ядро) это организмы, клетки которых не имеют ограниченного мембраной ядра, т.е. все бактерии, включая архебактерии и цианобактерии. Общее число видов прокариот около 6000.
Любое неоплодотворенное яйцо, в том числе гигантские окаменевшие яйца ископаемых динозавров, которые хранятся в палеонтологических музеях, тоже были когда-то живыми клетками. Однако, если говорить о главных элементах внутреннего строения, все клетки схожи между собой.
По форме клетки необычайно разнообразны: одни имеют округлую форму, другие похожи на звездочки со многими лучами, третьи вытянутые и т.д. Различны клетки и по размеру от мельчайших, с трудом различимых в световом микроскопе, до прекрасно видимых невооруженным глазом (например, икринки рыб и лягушек).
Разделение организмов на про- и эукариоты
II. Изучение нового материала
Сообщение темы и целей урока.
Проверка списочного состава учащихся.
Проверка готовности к уроку.
I. Организационный момент
Межпредметные связи: ботаника, зоология, анатомия и физиология человека.
Оборудование: плакат «Строение цитоплазматической мембраны»; карточки-задания; раздаточный материал (строение прокариотической клетки, типичная растительная клетка, строение животной клетки).
Развивающие: совершенствовать умения учащихся работать с дидактическим материалом; развивать мышление учащихся, предлагая задания для сравнения клеток прокариот и эукариот, клеток растений и клетки животных с выявлением схожих и отличительных признаков.
Образовательная: углубить знания учащихся о строении клеток эукариот, научить применять их на практических занятиях.
Методы: словесный, наглядный, практический, проблемно-поисковый.
Тип урока: комбинированный.
Строение клеток эукариот. Строение клеточной оболочки
С. В. Качнова ,методист, преподаватель биологии и химии ПТУ 9, п. Сангар
Строение клеток эукариот. Строение клеточной оболочки | Газета «Биология» 14/2009
Качнова С. |
Комментариев нет:
Отправить комментарий